问政问题 编号:3182

发帖人:日省着  发布于 2023-01-09 13:47 发表于 浙江
支教形式可否多样化

尊敬的局领导:

      您们好!感谢局里近年一系列的改革,如2022年度新教师分配实行“阳光选岗“遵循按需分配、按分选岗。

      现在中小学部分教师因评职称要有乡下支教的要求,当城区学校老师想与乡下教师同学科对调,但乡下没有对应学科教师导致支教受阻。

      丽水市教育局明确各县支教方式可以自行决定,是否可以有更多支教形式供选择?下面几种是否可行,请领导讨论研究决定,谢谢!

      1、例如2015-2016年度城里老师去乡下支教半天,这样不对乡下教师对调有要求。

      2.可以用周末一天去乡下学校给乡下学校的留守学生在教室进行学科答疑,相当个周末免费托管。

      3.可以用周末一天给城区贫困留守学生周末一天进行学科答疑,相当个周末免费托管

      4、可以用周末一天,借助图书馆等场所结合支教老师特长给城区贫困留守学生进行一个特长辅导。

      5.可以用周末一天给城区特殊教育学校的残疾学生进行照看

       6.其他形式。

问政部门:龙泉市教育局

龙泉市教育局 回复

答复时间:2023-01-11 15:55 发表于 浙江

尊敬的热心市民,您好!您向龙泉市问政直通车反映的事项,我局收悉。根据您提出的问题,我局作如下答复:

一是教师支教依据。近年来,我们对城镇义务教育学校和幼儿园教师报高级、一级教师职称实行支教制度,其依据为《丽水市中小学教师职称评价标准(试行)》(丽人社〔2016〕209 号)“第十三条支教要求:1970 年1月1日以后出生的城镇义务教育学校、幼儿园教师报高级、一级教师职称,应有在农村或薄弱学校任教或全职支教1年及以上的经历。从 2020 年开始,申报高级教师职称的城镇义务教育段教师具备在农村学校或薄弱学校任教3年的经历(原参加的全职支时间可累计计算)”之规定。

二是教师支教形式。出于支教工作的公平性和严肃性,目前我们确定支教形式仍采用全职支教形式。

您提出支教形式多样性的意见非常好,下步,市教育局将根据实际情况,并借鉴周边县(市)先进做法,积极探索更加符合本市教育实际的支教形式,为教师职评创造更好地晋升条件。

感谢您对龙泉教育事业的理解与支持!

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  • 2023-01-11 15:55:24
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  • 2023-01-11 15:55:24
    龙泉市教育局回复了您的问题
  • 2023-01-10 16:33:53
    龙泉市教育局已受理
  • 2023-01-10 14:17:52
    问题已提交至龙泉市教育局

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